Nell’ambito del mio CLIL, al termine dell’unità didattica di storia sulla civiltà romana, ho assegnato una ricerca De Rome à l’Europe, per gruppi, che mettesse in evidenza i grandi punti di forza del mondo romano e al contempo l’evoluzione di alcune loro pratiche nell’Europa contemporanea.
Gli aspetti assegnati sono stati: le opere pubbliche; la moneta, la lingua e il mercato; i mezzi di trasporto; l’esercito.
In francese, ho chiesto agli alunni di separare gli elementi in le passé e le présent, e di nominarli come precedentemente loro spiegato (théâtre, route, monnaie, langue, char, armée…).
